Guide La technique de l’étude de cas

Ce document est issu de la réflexion d’un groupe de travail constitué de professionnels des Comités d’éducation pour la santé de Bretagne. L’un des objets de travail de ce groupe est le partage des expériences d’animation menées en formation initiale et continue […]

Les membres du groupe de travail, identifiant l’étude de cas comme une technique intéressante en formation, mais employée avec plus ou moins de réussite du point de vue des objectifs visés, ont confronté leurs expériences respectives afin d’en tirer des enseignements pour leurs pratiques à venir. C’est au regard d’une fiche théorique [1] construite par des spécialistes des techniques d’animation en formation, que le groupe a développé sa propre réflexion et réalisé collectivement sa propre fiche technique destinée plus spécifiquement à un usage dans le cadre de séquences de formation en éducation et promotion de la santé.[…]

La fiche théorique est une invitation au questionnement sur l’usage qui peut être fait de la technique et des objectifs qu’elle peut servir ; elle ne prétend aucunement à être un modèle de référence.

Les expériences, quant à elles, ne constituent pas des exposés modèles de ce qui peut être réalisé en formation. Elles relèvent d’illustrations qui sont spécifiques à un contexte donné et ont été mises au service de la réflexion. Il s’agit d’un matériau de travail ayant permis de mutualiser des savoir-faire. [Introduction]

 

[1] « La boîte à outils du formateur : 100 fiches de pédagogie ». Dominique Beau. Paris : Editions d’Organisation, 2000. pp. 159-166

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